在许多高校校园里，学生将闲暇转化为竞技场，游戏成为一种情绪调节的工具，也可能变成“任务搁置”的常态。要理解背后的背景，需要从个人、家庭、学校和社会四个维度交叉看待：个人的性格特征、学习压力、社交需求，以及游戏本身的设计对情感的强粘性。...